基于“模型建构”的生物学科核心素养培养

作者：陈永琴

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (01): 43-44.

• 模型建构
• 生物学科
• 核心素养
• 培养

本文通过分析建构生物模型的案例和模型建构的过程,探讨如何通过自创、自制、自解生物模型促进能力的全面提升以及生物学科核心素养的培养。