参与式教学方法在创业基础课程教学中的实施策略及成效——以凯里学院为例

作者：吴志兴

来源：西部素质教育, 2019, 5(15): 202-203.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201915125

• 参与式教学方法
• 创业基础课程
• 师资队伍

文章首先分析了实施参与式教学的基本条件,然后阐述了创业基础课程开设中存在的不足,并提出了参与式教学方法在创业基础课程教学中的实施策略,最后对参与式教学方法在创业基础课程教学中的预期成效进行了分析。

• 单位
  凯里学院