问题探究教学是建立在建构主义学习理论上的教学方法,常被运用于道德与法治课堂。它能最大限度地发挥学生的个性,引导学生获得解决问题的各种思维方式和方法,有利于学生知识和能力水平的提升。本文以深度学习为基点,基于"摄取精华、提出问题""设疑猜想、自主探究""高效共振、解决问题"及"产生问题、拓展思维"四个步骤,将问题探究教学上升到新的层次。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
