<正>新课改标准下,数学教材逐步渗透和数学史相关的内容,所以教师应该细致地研究数学史相关内容.在教学评价标准中强调课程目标与内容,彰显课程教学基础思想,全方位对学生掌握的知识技能和处理问题能力加以评价.试题的改编主要是科学改造现有试题的信息和内涵,获取需求试题的一个过程.中考数学试题也不例外,同时引进诸多数学史内容,在考查学生能力水平的同时提高学生核心素养,