激活学生“转化”意识，发展数学核心意识

作者：徐晓洲

来源：学苑教育, 2020, (08): 64.

• 小学数学
• 课堂教学
• 转化思想
• 渗透

转化思想是一种重要的解题思想。在数学课堂中,教师应根据具体的教学内容和学生的认知规律,适时渗透转化思想,使学生明晰数学的本质,真正理解和掌握所学的数学知识。本文以小学数学为例,结合教学实例,探讨了数学教学中转化思想的渗透,以期能发展学生的数学核心素养,为各位同仁提供参考。