核心素养视域下的英语教学注重培养学生的综合语言运用能力。如何从低年级语言学习之初开始，用有效的输入促进高效的输出，从而提升学生的英语语言综合语用能力是值得我们探究的。本文结合沪教版小学英语一年级上册Module4 Unit1“On the farm”，从设置表达任务、结合表达任务设置教学环节、建构表达体系并量化表达评价标准等方面探索低年级英语表达课的教学实践。
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