从多元角度评价学生促进全面发展

作者：门立丽

来源：课程教育研究, 2018, (13): 232-233.

• 多元角度
• 教学评价
• 全面发展

教学评价体系是否健全关系到学校对学生的评价是否全面。当前,多数中小学的教学评价模式过于腐朽,对学生评价的内容涉及过于单一,片面化的评价不利于家长与教师对学生有正确的认识。因此,本文的撰写从多元角度的学生评价体系构建入手,改善当前教学评价中存在的问题。