摘要

捕捉幼儿身边熟悉、直观、鲜活生动的资源,将其进入幼儿园课程;改变以往对幼儿游戏的观念,实施以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的体验式专项活动。让幼儿从小得到有益的民族传统文化浸润,亲身了解家乡、观察家乡、创作家乡,感受家乡的美。