<正>识字是低年级语文教学中的重点,识字教学在每堂课中所占的比重很大,学生每堂课都有学习生字的任务,每一节课基本要识字十个左右,而识字相对课文的学习会更枯燥无味。低年级学生好奇心较强,对身边很多的事物都充满兴趣,天性又爱玩,如果教师在教学生字时教学方法单一,长此以往,就会出现一个现象:教师如火如荼地进行生字教学,学生却是被动地、机械地进行识字,不仅学习氛围很难被带动,而且很容易对学习生字失去兴趣。新课程标准规定:
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