学校改进中的教师领导力开发:意义、障碍与策略

作者：王佳佳; 王声平

来源：教师教育论坛, 2020, 33(02): 26-29.

• 教师领导力
• 学校改进
• 开发策略

开发教师领导力对学校改进具有积极意义,但在教师领导力的开发实践中,面临着来自组织以及人的障碍。因此,要转变学校领导理念,为开发教师领导力奠定基础;促进学校组织变革,为开发教师领导力提供支持;构建学校文化氛围,为开发教师领导力输入动力;共享学校领导权力,为开发教师领导力创造条件;重视学习团队建设,为开发教师领导力构建平台。