摘要

丰富的字词运用能令文章更加生动形象,令人耳目一新。小学生对于字词的优化和创新具有明显的阶段性,基于此,对小学生小学阶段字词的优化与创新进行研究和探讨。意在通过研究增强小学生字词优化与创新的培养。