在初中阶段,数学是一门十分重要的学科,教师在开展初中数学教学的过程中,就应该对教学模式进行更新,让学生拥有明确的方向。但是,很多学生在面对初中数学学习的过程中,经常存在畏难的心理,同时拥有比较差的学习基础。在长期时间下,就成为了后进生。学生对初中数学知识产生了厌恶的情绪,就会在很大程度上影响学生的发展和进步。教师就要转变学生的学习情绪,对后进生的学习进行重点转化。教师要激发后进生学习的积极性和主动性,最终完善初中数学教学课堂学习。
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