职业教育是为我国地区经济发展输送人才的前沿阵地,中职作为职业教育的关键组成部分,数学是其教学体系的基础学科,但是受到固化教育思维的影响,课堂质量一直难以提升,教师要根据中职学生群体的特点,采取科学的策略优化教学质量,发挥中职教育的育人价值.
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