传统的中考小说阅读复习课,教师大多着力于对答题模式的梳理,课堂教学没有迁移的张力,缺少思维的提升,更谈不上类的延展。优质的小说阅读复习课,应以"情"为纽带让学生入"境",应以"思"为核心让学生在"境",应以"类"为方法让学生出"境"。其中,"入境"是为了"高效","在境"是为了"溯源","出境"才能"致用"。
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