摘要

文章将积极心理学与团体心理辅导相结合,从二者的理论背景出发,结合中职学生的心理特点、职业学校团体心理辅导现状,探讨积极心理学在中职学生团体心理辅导中的意义和应用,以期探索中职学校心理健康教育的新模式,更好地提升中职学校心理健康教育水平。