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摘要
目的：分析团队情景模拟教学在中医急诊临床护理实践教学中的应用价值。方法：医院于2021年1月开始于中医急诊临床护理实践教学中应用团队情景模拟教学法，将2020年设为实施前，将2021年设为实施后。实施前后各纳入20名实习生为研究对象。比较实施前后实习生的中医急诊临床护理专业理论知识评分、护理实践操作能力评分、实习生对教学模式的总满意率、教学质量评定指标、自我评价分值与中医急诊护理操作掌握优良率。结果：实施后实习生的中医急诊临床护理专业理论知识评分、护理实践操作能力评分、实习生对教学模式的总满意率、教学质量评定指标、自我评价分值与中医急诊护理操作掌握优良率均优于实施前(P<0.05)。结论：团队情景模拟教学在中医急诊临床护理实践教学中的应用教学效果显著，有利于提高实习生的专业理论相关知识与实践操作业务水平，且大大提升了教学质量，实习生能够有效掌握各类型中医急诊护理操作且满意度更高。
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单位浙江中医药大学; 杭州市中医院
