对幼儿经验本土研究的急切与迫切

作者：陈纳

来源：幼儿100(教师版), 2021, (10): 4-5.

<正>"经验"(指"直接经验")在我国教育学语境中是一个说起来非常重要、做起来却常被忘记的概念。由于对经验的理论研究不充分,我国学前教育领域出现了诸多难以根除的现象,如近40年来屡禁不止的幼儿园教育"小学化"和与之具有共生性的"读经运动"、幼儿园课程的膨胀和"经验拼盘化"等。

• 单位
  湖北第二师范学院