<正>三年级下学期有一篇习作叫《我的发现》。备课时我觉得发现的事物一定要是孩子们亲身经历的,写起来才会有话可说。我要求孩子回想自己曾经的发现,也可以去小区、公园里找一找,草丛、树上、墙角边去探索,去发现另一个有趣的世界。我还要求他们把自己的发现和父母分享,并讨论自己的发现有没有意义。第二天上课,孩子们都带来了自己的发现,在四人小组交流中,他们自信满满、神采飞扬地介绍,听别人的发言也专注而兴奋,不时
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