政治认同是高中政治学科核心素养的要素之一,在强化高中生群体政治认知中发挥着积极作用,如发扬爱国主义精神,提高民族认同感等,但培养路径上存在一些现实问题,如学校教学多方面问题突出、家庭家风建设有待加强、社会环境负面影响较大等。此调研旨在通过分析高中生政治认同现状,并针对产生问题的原因,从学校、家庭、社会的三个层面提出相关对策,以此为提高高中生政治素养提供一定经验。
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