情趣数学:点燃儿童思维的火苗

作者：王晓莹; 卜骥

来源：教育界, 2018, (01): 27-28.

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• 儿童思维
• 教学案例

教师在课堂教学过程中若能根据教学需要创设充满童趣的学境,采取适合学龄及学情特点的教法灵活激发学生的学习兴趣,教学效果一定会事半功倍。