基于雨课堂的混合式教学法在高职病原生物学课程中的应用研究

作者：赵丽娟; 李晓华; 黄衍强; 邓树嵩; 李松波; 廖丽娟; 曾怡; 唐华英; 杨珊; 覃艳春

来源：右江民族医学院学报, 2021, 43(05): 676-679.

• 雨课堂
• 混合式教学
• 高职
• 病原生物学

目的探讨混合式教学法,提高学生自主学习并运用于实际的能力。方法对2019级护理专科学生进行教学改革,研究组采取以"雨课堂"为主线的混合式教学法(思维导图、CBL和PBL相结合、情景教学法)的教学,对照组采用传统教学方法。结果研究组期末考试成绩和学习1年后考试成绩高于对照组(P <0.05),问卷调查结果显示学生喜欢此教学法。结论混合式教学法能提高学生自主学习并运用于实际的能力,受学生欢迎。

• 单位
  右江民族医学院