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摘要
<正>对数学错题进行科学整理、分析、归纳和总结等管理工作，能够更加充分地发挥其在初中数学教育教学过程中的积极作用，如提高教学效率、提升学习质量、培养学科素养等。教育教学活动的有效开展需要充分地把握和运用各种丰富的教育教学资源，错题资源就是其中之一。对数学错题进行科学整理、分析、归纳和总结等管理工作，能够更加充分地发挥其在初中数学教育教学过程中的积极作用，如提高教学效率、提升学习质量、培养学科素养等。为此，本文中笔者结合自身在民族地区的初中数学教学经验及相关学者的研究，就本地区初中数学教学中错题管理的策略进行了一定的思考，具体分析如下：
