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摘要
分析云教育平台下的移动学习活动,具体要从设计移动学习活动的过程模型着手。在构建移动学习的层次与要素模型的基础上,设计一个云教育平台下移动学习活动的过程模型,这项工作包括三个阶段,分别是初期学习活动分析、期中的移动学习活动设计以及保障移动学习活动进行的云环境设计。这种设计模型不仅能够将行动细化为一系列序列,使之成为连续的活动流,更能将其中的活动空间扩大、去除干扰因素,从而大幅提高学习者的学习效率。并保证移动学习情景的真实性,从而实现学习者的自适应学习,具备较高的应用价值。
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分析云教育平台下的移动学习活动,具体要从设计移动学习活动的过程模型着手。在构建移动学习的层次与要素模型的基础上,设计一个云教育平台下移动学习活动的过程模型,这项工作包括三个阶段,分别是初期学习活动分析、期中的移动学习活动设计以及保障移动学习活动进行的云环境设计。这种设计模型不仅能够将行动细化为一系列序列,使之成为连续的活动流,更能将其中的活动空间扩大、去除干扰因素,从而大幅提高学习者的学习效率。并保证移动学习情景的真实性,从而实现学习者的自适应学习,具备较高的应用价值。
