科研之友
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摘要
本文主要探讨产学研模式中,"学"群个体是不可忽略的重要组成部分,而在配套化的消费模式正在被越来越多的消费者所认同和接受,整体设计的理念逐渐深入人心的今天,家纺设计的产学研模式也应直面中国市场配套化消费时代的来临,突破其保守的方式,转变教研的整体方向,从过去接近半个世纪一如既往的停留在2D范畴的视觉化处理的图案设计教育上升到3D范畴的,以"整合"为理念的配套化设计教育研究模式。此为,我们认为区域性互动设计是实施配套化设计教育研究模式的平台,它能使院校和企业都能从区域性互动的产学合作中获得最佳的效益。
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