本文结合国内外的外语教学需求分析研究成果,尝试对某地方应用型本科高校英语专业的四年级学生进行需求调查。调查涉及学生的学习能力差距、学习者个体愿望、学习过程需求和学习环境需求,并根据调查结果,提出要以人才培养为指针,加强师资队伍建设;以需求为导向,调整人才培养方案;以服务于国家、社会和学生的需求。
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