多措并举有效提高中学音乐课堂教学

作者：杨桓

来源：音乐大观, 2012, (04): 126.

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• 多措并举

<正>新课程改革已经推行了几年,新教材、新理念让我们的教师思想不断提升,方法不断翻新,学生充满期待,充满活力,培养了学生的学习兴趣.激活了我们的教学课堂。但一番热闹过后。发现热火朝天的改革多是流于形式。如火如茶的新课程多是急于否定传统,而忽视了目的的和方式的关

• 单位
  南京师范大学