挖掘乡土材料的美术教育价值

作者：曹怀秀

来源：北京教育(德育), 2019, (02): 99.

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:提供各种美术材料(包括专门材料、自然物和废旧材料)和工具,引导幼儿感受它们的特性,尝试自主选择,并利用它们的形状与质地等特点大胆修改、添加、组合、设计和制作,富有个性地表达自己的认识和情感。对于地处农村的幼儿园来讲,乡土自然材料是最容易得到,也是最为独特的美术材料。农村地区的幼儿园应充分挖掘乡土自然材料的美术教育价值,激发幼儿表现美、创造美的情趣和能力。1.美化乡土材料,激发幼儿艺术表现根据幼儿年龄特点,提供给幼儿园以乡土材料