“玩”“美”结合,彰显特色——基于课程游戏化视角下的美术环境创设

作者：许卜凡; 肖晶晶

来源：幼儿美术, 2023, (01): 41-42.

<正>《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境。”基于这一理念,我尝试从课程游戏化的视角出发,提出“玩”“美”有机结合的环境创设理念,从公共环境、班级环境、区域环境三个方面探究如何创设具有特色的环境,借助游戏的形式实现美术创作活动的“寓教于乐”,助力幼儿美术教育的多元发展。