从“个体”走向“社会”的基础——规则

作者：翁琴英

来源：科学大众(科学教育), 2018, (05): 88.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.05.081

• 规则
• 教育
• 活动

培养幼儿良好的规则意识及行为,要树立正确的规则观念、确定适宜的活动规则,并且规则教育要长久,方式要多样。