高中语文作业个性化设计的几点思考

作者：皮星

来源：试题与研究, 2018, (21): 129.

<正>作业过程是学生接受与表达的过程,而教师则通过这一过程去了解学生认知情况。审视高中语文教学现状:以教材为基础,以训练为手段,以考试为导向,而在此背景下的作业更是以训练考试为主。《普通高中语文课程标准》指出:注重语文应用、审美与探究能力的培养,注重学生均衡而有个性的发展。因此探讨高中语文作业个性化设计则显得尤为必要。只有这样才能更有利于帮助学生提升语文素养、认识自我价值、促进全面发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。