以学定教,提升小学数学课堂教学的有效性

作者：缪碧清

来源：西部素质教育, 2018, 4(05): 253.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201805164

• 以学定教
• 小学数学
• 课堂教学

文章阐述了"以学定教"的内涵,分析了"以学定教"对于小学生数学学习的重要性,提出小学数学课堂,应该坚持以学定教,提升教学有效性,包括根据学生情况备课,根据学生能力教学。