<正>在新课程教学改革大潮中,"开放"不只是一种教学行为,更是一种教育理念。在学校教育中,教师善于通过各类途径和方式,努力开展丰富多元的开放性课程活动,不仅有利于促进学生更好地内外互动、学用结合,还有利于从"兼蓄并举、收放自如"中为教学相长源源不断地注入活力。因此,以生活化为主的开放性元素既是涵养语文学科知识的"必需品",又是滋润课程教学活动的"营养品"。就小学语文
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