一出好戏方能见微知著,让教学探究走向实处——基于《典范》故事主题的项目式学习之实践研究

作者：乔华

来源：校园英语, 2019, (21): 74-75.

• 《典范英语》
• 阅读策略
• 故事主题
• 项目学习

本文结合《典范英语》的教学实例阐述了如何将故事主题进行有效的项目式学习;如何运用阅读策略更加高效的进行中年级绘本故事教学;如何将故事中的情景再现到生活中,并如何引导学生进行项目式的学习。