针对"信息论与编码"课程在本科教学中出现的难理解、难学懂等问题进行了深入的分析,提出以翻转课堂为切入点,以蓝墨云班课为载体,以提高教学质量为目标,探究一套新的教学思路和方法。通过对教学过程、教学效果的分析研究,充分肯定了该课程的改革,大大提高了学生学习的积极性和主动性,也进一步推动了移动信息化教学模式的进行。
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