发展高中数学抽象素养的教学实践与思考——以任意角的三角函数为例

作者：李国富

来源：中学数学, 2019, (11): 10-14.

<正>2018年4月,笔者参加了厦门市直属学校第三片区教研活动(同课异构),并做了"任意角的三角函数"的课例展示,此课例本着以发展学生数学抽象这一核心素养为主要目的,在教学设计中层层推进,不断渗透核心素养,并进行了一些尝试与思考.