读懂教材——有效教学的起点

作者：吴晓雄

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (19): 33.

• 教材
• 有效
• 起点

读懂教材是进行有效教学的起点。本文通过三个案例的对比分析,揭示了读懂教材对有效教学所起的关键作用。