关于高中生物课堂问题情境创设的研究

作者：罗伟

来源：学苑教育, 2020, (27): 67-68.

• 高中生物
• 问题情境
• 创设对策

在新课程背景下,突出学生在课堂学习中的主体性,引导他们开展自主思考、探索与学习活动是各门学科构建高效课堂的根本思路,创新应用贯彻生本理念的教学方法与手段显得至关重要。本文以高中生物为例,对问题情境在课堂教学中创设的意义与对策进行了深入研究,旨在可以提高生物课堂教学质量。