在针对藏族学生的汉语教学中,由于教材没有单独将语法点列出来,这就需要教师在授课时自己确定语法点,并在便于教学的基础上进行有效地编排。不管是语法点的确定还是编排都不能随性而为,教师必须遵循一定的原则才能使汉语教学取得预想的效果。
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