新课标背景下,特殊教育课程教学改革备受关注。特殊教育学校校长作为特殊教育课程改革承上启下的主体,对于特殊教育课程改革起着至关重要的作用。通过调查特殊教育学校校长课程领导力的现状和问题,分析特殊教育学校校长课程领导力的影响因素,提出提升特殊教育学校校长课程领导力需要校长重视课程建设、深入课堂教学、构建学习型组织、提供专业引领。
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