幼儿时期的语言学习受到这个阶段幼儿自身心理及生理特征的影响,而游戏是整个幼儿学习过程中不可缺少的一种学习方式,将游戏化引入、融入语言教学活动中,使幼儿在轻松愉快的教学环境和学习氛围中获得知识,借助良好的学习环境和氛围引导幼儿自主学习,激发幼儿主动探索的学习精神和态度,达到培养幼儿良好学习习惯的目的。从幼儿园语言教学活动出发,针对游戏化引入的重要性和有关游戏化教学模式的一些探究进行了阐述。
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