摘要

劳技课程在中小学课程设置中是不可或缺的重要组成部分,且在国家大力提倡创新精神的背景下一定会越来越重要。工读教育模式即特殊教育成为普通学校教育的有力补充。本文旨在阐明劳技课程和特殊教育的有效结合,让劳技课在特殊教育中发挥出其他课程无法实现的功能,如学生动手能力的养成,创新思考能力的养成。