经历建模过程 培养创新意识——以“烙饼问题”的教学为例

作者：李莉

来源：小学教学(数学版), 2020, (10): 42-43.

<正>一初步感知,奠定创新基础1.观察烙1张饼。师:请同学们观察图片,说说妈妈烙1张饼要多少分钟。(边演示边说给同桌听。学生用手当作饼,演示两面烙饼的过程,计算所用的时间)2.探究烙2张饼。师:妈妈烙2张饼最少要用多长时间呢?怎样烙?请演示。生1:(边演示边解说)1张烙完再烙另外1张。烙1张饼6分钟,烙2张饼就是6×2=12(分钟)。