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摘要
在学生的学习和发展过程当中,高中是至关重要的时期。随着现如今我国新课改教育的深入实施,我国的教学质量也被大幅度的提升。而在高中教学中,各大教师对学生在生物课堂上的自主学习培养给予了高度重视。其实对高中学生生物课程自主学习的培养方式有很多种,高中生物教师除了要更新自身的教学方式,还要发挥出高中学生的生物教学课堂主体性,更要在创设合理的自主互动性课堂氛围的同时培养高中学生生物学习意识和自主学习习惯,以此在帮助高中学生寻找正确学习方法的情况下提高高中学生在生物知识方面的思维能力和探讨能力,从而在培养高中学生良好学习习惯的前提下促进高中学生对生物课程的自主学习,进而实现高效率的高中生物课堂教学。
