提问:让“思考的声音”更响亮——以《安徒生童话》为例谈提问策略的运用

作者：李丹

来源：小学语文教学, 2019, (19): 58-59.

<正>在我们身边经常听到这样的困惑:读了那么多课外书,怎么语文成绩还是不怎么样?究其原因,还是对课外阅读的理解有误区,如果我们的阅读仅仅满足于浮光掠影地扫过一排排文字,大致地了解一篇篇内容,达到一定的阅读数量,那么,阅读更像是匆匆完成一项任务。课外阅读仅