文章针对艺术类高职院校大学语文教学互动有效性开展探索研究。首先针对艺术类专业中的表演类专业、艺术设计类专业和非艺术类专业探讨如何设计多元化专业教学互动方式，其次探讨如何细致化监督管理教学互动过程，提出规定学习时间、确定学习地点、监督学生行为、制定评分规则、促成各专业联合演出等建议，最后呼吁各大高校尤其是艺术类高职院校的教学工作者、行政管理人员都要重视对大学语文课程教与学的研究。
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