“双减”视域下提升学生想象力的初中语文作文情景式教学路径

作者：韦大乡

来源：考试周刊, 2023, (36): 59-63.

• “双减”政策
• 学生
• 想象力
• 初中语文
• 作文情景式教学

“双减”政策的出台，是我国推进教育改革和教育发展的必然结果，对我国教育质量和社会建设有着重要影响。初中语文学科是初中阶段的重要学科，可以培养学生的思维能力、想象力及语文核心素养。对此，教师要主动将创造性思维融入初中语文中，并通过作文教学来锻炼学生的想象力等思维能力，以此来提升学生的语文核心素养水平。鉴于此，文章首先叙述“双减”视域下提高初中学生语文想象力的重要性，而后讨论初中作文教学中运用情境法要遵循的原则，随后简要说明“双减”视域下初中语文作文情景式教学存在的问题，最后详细阐释“双减”视域下提升学生想象力的初中语文作文情景式教学策略。