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摘要
文章从中职学校思想政治课（以下简称“思政课”）混合式教学的价值意蕴出发，分析中职思政课混合式教学面临的困境，并基于提质培优视角提出应对策略。中职学校思政课混合式教学是顺应信息化时代发展的必然选择，是推动思政课高质量发展的现实要求。目前，中职学校开展的思政课混合式教学面临着学生对混合式教学认知和适应滞后、技术条件制约平台功能的有效发挥、考核标准导致质量评价不够客观科学等困境。文章指出，中职学校应从提高学生对混合式教学的适应性，增强平台优化和教学资源整合力度，构建混合式教学全程多元化评价体系等方面着手，切实解决中职学校开展思政课混合式教学所面临的问题。
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