部分物理教师在进行物理课堂教学设计时,不明方向、不明目的,没有方法,因而不能突出核心——"活动设计",新课程背景下物理课堂教学活动设计之"研-定-设-备"方法——从概念、目的、功能、目标、操作给出了明晰的界定,为物理老师们在进行课堂教学设计提供参考与借鉴。
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