环境艺术设计教学中创造性思维作用的比较分析

作者：李宗亮

来源：明日风尚(时尚美容), 2018, (01): 91.

• 创造性
• 思维
• 艺术设计
• 教育

本文通过对环境艺术设计专业学生的专业基础课、基础课、专业课等课程进行对比分析,来发掘体现环境艺术设计教学中各个培养模块对创造性思维的开发效果,从而反思高职院校环境艺术设计教育中创造性思维引导的缺失。

• 单位
  江汉艺术职业学院