在“慢”成长中追寻职业的幸福

作者：姚梅

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (32): 21-22.

• 班主任
• 学生
• 教育心态
• 职业幸福

教育是慢的艺术,青年班主任要在心理上接纳"慢"成长、在学习中注重"慢"积累、在工作中坚持"慢"教育,和学生一起"慢"成长,这样才能释放工作压力,收获职业的幸福。